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La educación como agente de transformación

La educación como agente de transformación

Monday, 30 de October de 2017

El lanzamiento de Rota do Saber (la Ruta del Saber) quiere cambiar la realidad de los alumnos – de reproductores para pensadores

Treinta mil alumnos y 1.100 profesores de Pernambuco y de Paraíba siguen juntos un nuevo camino para el futuro. El recorrido que empieza en la escuela municipal, teniendo como punto de partida al educador, pasa por el estudiante, por la familia y, consecuentemente, la comunidad. Todos son movidos por la Ruta del Saber, programa de educación continuada desarrollado por Jeep – empresa del grupo Fiat Chrysler Automobiles (FCA) – formalizado este jueves (19). El programa está transformando la realidad de seis ciudades del interior de los dos Estados nordestinos y para su realización cuenta con la colaboración de los tres entes: poder público, iniciativa privada y tercer sector o sin fines de lucro.

Desarrollado en colaboración con Magneti Marelli – empresa que también integra el grupo FCA –, el Banco Nacional de Desarrollo Económico (BNDES), el Instituto Calidad de la Enseñanza (IQE) y las alcaldías municipales, la Ruta del Saber tiene el objetivo de contribuir hacia la mejora de la calidad de la enseñanza fundamental en las ciudades pernambucanas de Goiana, Igarassu, Paulista e Itambé, además de Alhandra y Caaporã en Paraíba. El enfoque está en la calificación de educadores y gestores, a partir de un amplio diagnóstico hecho en la red de enseñanza, que identifica las principales prioridades. A lo largo de 3 años, a cada 6 meses, los alumnos pasan por una evaluación que logra identificar la profesión en disciplinas como Portugués y Matemáticas y este diagnóstico orienta las formaciones.

“La FCA mantiene, en carácter permanente, programas de formación y capacitación de nuestros empleados y nosotros creemos que lo que vale para dentro de la empresa, vale también hacia fuera, es decir, para la comunidad de la que formamos parte. “El valor que conferimos a la educación en el perímetro del Polo Automotriz Jeep es lo mismo que queremos ver propagado en círculos más allá de nuestros muros”, dice João Ciaco, Director de Comunicación, Marketing y Sostenibilidad de la FCA para América Latina.

El programa comienza con un amplio diagnóstico de la red municipal de enseñanza, evaluando los conocimientos y las habilidades de los alumnos beneficiados. En este trabajo, se identifican los potenciales y las principales dificultades. Con ese panorama, toda la etapa de calificación será estructurada por acciones enfocadas en la resolución de cada problema detectado – en cada escuela, clase y estudiante.

Rota do Saber geral

“La inversión en la educación es una opción estratégica de la FCA. Es difícil ya que la educación requiere un tiempo para madurar, pero al mismo tiempo es una inversión en el futuro y una visión responsable de nuestra inversión para la comunidad”, añade Ciaco.
Con la Ruta del Saber, los profesores aprenden a incorporar los contenidos, por medio de metodologías de éxito y logran involucrar a los padres en el papel de coeductores de sus hijos. Además de la cualificación de los docentes en la enseñanza de la Lengua Portuguesa y de Matemáticas y en el método pedagógico, los directores de las unidades escolares reciben asesoría de gestión escolar. Los equipos también se apoyan en la implantación de un sistema de evaluación de aprendizaje para todos los alumnos; en el desarrollo de programas de refuerzo escolar; y en la construcción de una gestión más participativa en las escuelas.

“En 15 años de profesión, nunca había visto a profesores y directores tan entusiasmados, a pesar de todas las dificultades de la enseñanza pública, como estoy viendo ahora. La vida de los alumnos también está cambiando. Antes, faltaban al menos dos veces por semana, cada uno. Hoy, prácticamente no hay faltas, porque ellos están más interesados en el aprendizaje y están aprendiendo y convirtiéndose en jóvenes más confiantes, críticos y con perspectivas “, afirma la profesora Helena Castilho, de 49 años.

El anhelo de Jeep es que el programa, después de tres años, sea incorporado como política pública en los municipios y forme parte de una planificación a largo plazo. “En lo que la propuesta fue presentada me pareció muy interesante y quise llevársela a los niños y adolescentes de mi ciudad. En seis meses, ya estamos viendo resultados positivos como estudiantes más comprometidos en la escuela. Vamos a reunirnos en el ayuntamiento para ver cómo se puede hacer una política pública para la educación de nuestra red a partir de esa experiencia”, cuenta el alcalde de Caaporã (PB), Kiko Monteiro (PDT).

En el índice principal de la calidad de la enseñanza en el país, el Índice de Desarrollo de la Educación Básica (Ideb) que expresa en valores los resultados de aprendizaje y la tasa de aprobación de los alumnos de las escuelas públicas, en una escala que va de cero a diez, la meta es alcanzar el promedio de 6 hasta 2021. El promedio está en el nivel educativo correspondiente al de países desarrollados.

La nota, sin embargo, demuestra que, en el 2015, los años iniciales (1º al 5º año) alcanzaron el resultado de 5,5. Ya en los años finales, del 6º al 9º año, registraron 4,5. De acuerdo con el profesor y maestro en Didáctica de las Ciencias, Vasco Moretto, la Ruta del Saber aporta a los municipios una propuesta fundamental para el futuro del país, que es el de transformar al “alumno reproductor en un alumno pensador”.

“Es por medio del profesor que tendremos ese estudiante. Si el municipio quiere cambiar, tiene que ofrecer formación continuada de los educadores. Eso es lo que la Ruta del Saber propone y es extraordinario”, afirma el especialista.

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